Examensarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Germanistik - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Fachbereich Germanistik), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In dieser Arbeit werden Kinder- und Jugendtheaterstucke analysiert, denen als Vorlage klassische Stoffe der Mythologie zugrunde liegen. Es wird untersucht, wie die Autoren und Autorinnen die klassischen Stoffe fur das junge Publikum aufbereiten. Bei der Erstellung dieser Arbeit merkte ich, dass es kaum Veroffentlichungen zu dieser Thematik gibt, in denen direkt entlang verschiedenen Stuckanalysen die Frage diskutiert wird, was die klassischen Mytehn fur uns heute noch bedeuten konnen., Abstract: Die alten Bilder der Mythen leben noch heute immer wieder auf. Sie uberlebten die Zeit und wurden dabei verandert, aber niemals vergessen, wie die grosse Anzahl von Mythenreprisen bestatigt. Mythische Geschichten, ihre Helden und Heldinnen verlieren nie an Faszination und an aktueller Bedeutung fur unser Leben. Sie sind zeitlos, da sie zentrale Fragestellungen des Menschen nach sich selbst und der als geheimnisvoll und von gottlichen Wirken bestimmten Welt behandeln. Besonders die griechische Mythologie hat zu Beginn der 80er Jahre Eingang in die Kinder- und Jugendtheaterwelt gefunden; daher konzentriert sich diese Arbeit auf die mythologischen Geschichten griechischer Herkunft. Die textimmanente Analyse der Dramen fur das Kindertheater (Medeas Kinder, Iphigenie Konigskind, Ikarus! oder der Himmel ist blau und auch das Meer!) und das Jugendtheater (Odipus 2000, Europa am Strand) bildet die Grundlage dieser Arbeit. Es soll dargestellt werden, was fur Stucke bei der Rezeption von mythologischen Stoffen fur das Kinder- und Jugendtheater entstanden sind. Dabei gilt es folgende Fragen zu beantworten: Wie gehen die Autoren mit der Vorlage um? Haben die Autoren Veranderungen am Original vorgenommen? Wenn ja, bestehen dann noch Verknupfungspunkte in Inhalt, Form und Sprache?"