Der Tanz ist seit Menschen Gedenken ein naturlicher Bestandteil des gemeinschaftlichen Lebens. Ursprunglich als Akt kultischer Handlungen zelebriert, veranderte sich der Tanz im Laufe der Zeit zu einem weltlichen Vergnugen. Betrachtet man die Tanzgeschichte Europas, erkennt man im Besonderen die Bedeutung des Gesellschaftstanzes und seiner Entwicklung. Wurde das Tanzen fruher als gesellschaftliches Ereignis betrachtet, so ist es heute eine beliebte Freizeitbeschaftigung, der daruber hinaus gesundheitsfordernde und bildungsrelevante Aspekte zugeschrieben werden. Das Buch greift den Gesellschaftstanz als zentrales Element auf und stellt ihn der Erwachsenenbildung und ihren Bildungs- und Vermittlungsanspruchen gegenuber. Ist Tanzunterricht Erwachsenenbildung? Findet im Tanzunterricht Personlichkeitsbildung statt? Kann die Tanzschule als Erwachsenenbildungsinstitution wahrgenommen werden? Mit den Antworten sollen neu gedachte Verbindungen zum Feld der Erwachsenenbildung und zur Betrachtung des Tanzes als mogliches Bildungsmedium eroffnet und interessante Zugange und Perspektiven fur Tanzer/innen, Tanzlehrer/innen und Interessierte aufgezeigt werden.