Viele Theoretiker in den Sozialwissenschaften haben wohl die Kybernetik als ganzheitliche und strukturwissenschaftliche Theorie mit einem Mehrwert f r die Wissenschaft schon l ngst abgeschrieben. Mit dem Ende der Kybernetischen P dagogik als Disziplin ist sie vollst ndig sowohl aus den sozialwissenschaftlichen Institutionen als auch aus deren Wissenschaftssprache verschwunden. Ein Blick hinter die Kulissen zeigt jedoch, dass die Kybernetik implizit immer noch eine Rolle spielt. Vor allem in sozialwissenschaftlichen Modellen ber bestimmte Evaluations-, Planungs-, Coaching- oder Beratungsprozesse sind Strukturen anzutreffen, die stark an Entw rfe von Helmar Frank oder Felix von Cube aus den 70er und 80er Jahren erinnern. Es erweist sich aber - gerade vor dem Hintergrund aktueller Professionalit tsdiskussionen - als Vorteil, einen klaren Reflexionshorizont zu errichten, welcher eine deutlich identifizierbare Theorie vertritt. Dieser Ausgangspunkt f hrt zu der in diesem Buch vertretenen These, dass die Kybernetik, insbesondere die Kybernetische P dagogik, nach wie vor einen gro en Bereich in den Sozialwissenschaften ausf llt, obgleich sie hier keine nominelle Explikation mehr erf hrt. Dieses Buch besch ftigt sich demnach zun chst mit der Kybernetik als Theorie im sozialwissenschaftlichen Kontext. Daran anschlie end wird ein Beratungsbegriff im Kontext aktueller Diskussionen in sozialen Disziplinen eingef hrt, anhand welches im dritten Schritt der Versuch unternommen wird, ein Beratungsmodell mithilfe der kybernetischen Theorie zu entwerfen. Dieses Buch versteht sich zum einen als interdisziplin re bzw. strukturwissenschaftliche Prodiskussion in der Frage nach kybernetischen Modellen in den Sozialwissenschaften und zum anderen als Theorieangebot f r vorherrschende Professionalit tsdiskussionen im Bereich Beratung.