Hoy por hoy, la practica educativa ha adquirido una mayor complejidad a partir de la incorporacion y el uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC). Indiscutiblemente, esta condicion ha abierto las puertas a la utilizacion de numerosos apoyos que tornan mas dinamicos y flexibles los procesos formativos, dando lugar a nuevas vetas de interaccion en ambientes de aprendizaje ineditos, en los cuales la comunicacion mediada por recursos tecnologicos diversos plantea continuamente multiples retos. Tal es el caso de los perfiles de formacion de docentes y usuarios, acordes con las exigencias de manejo de dichos recursos, todo ello en espacios diversos y en constante transformacion. A partir de este encuadre, nos congratulamos en ofrecer el libro Las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion en el Sistema Educativo Mexicano, el cual reune una serie de capitulos agrupados en dos bloques tematicos: a) la Educacion a distancia y las TIC en Mexico, y b) las TIC en diferentes espacios educativos nacionales. Se trata de un conjunto de miradas puestas en torno a la utilizacion de los avances tecnologicos en el ambito educativo, de lecturas que realzan un espectro de tareas y desafios, toda vez que la presencia de las TIC define tanto espacios de intervencion como ejercicios de cuestionamiento sobre los desarrollos teorico-metodologicos vigentes, a fin de proponer nuevos abordajes sobre su incorporacion en el ambito educativo. Asi concluiremos que cuando hablamos de TIC, nos encontramos frente al protagonismo tecnologico y a la trasposicion didactica como rasgos definitorios del escenario de interrelaciones educativas del siglo XXI. A modo de una onda expansiva, este protagonismo ha dado lugar tambien a una mayor complejidad de las propuestas institucionales actuales, al definir principios de organizacion y gestion tendentes a establecer nuevas formas de interaccion entre los participantes de las comunidades educativas.