In diesem Buch wird speziell auf die Sekundarstufe I Bezug genommen, da nach Meinung der Autorin die Forderung von Fairness und Fairplay im Bewegungs- und Sportunterricht an den Schulen oftmals ausser Acht gelassen wird. Durch den stetig steigenden Einfluss der Medien und der immer wieder aktuellen Dopingproblematik wird ein verfalschtes Bild von Fairness und Fairplay thematisiert. Dabei heisst es doch bereits in der Olympischen Leitidee: Dabei sein ist alles!" Soll Sozialerziehung ein Auftrag der Schule sein? Inwiefern lassen sich im Unterricht durch das Ausrichten bestimmter Rahmenbedingungen und Strukturen Situationen schaffen, die soziales Handeln notwendig machen? Sind Kinder und Jugendliche dieser Altersgruppe uberhaupt in der Lage, fair zu handeln? Dieses Buch beschreibt spezifische Einflussfaktoren auf das Fairnessverhalten von Schulern und Schulerinnen. Weiterfuhrend wird basierend auf deren Moralentwicklung untersucht, inwieweit Perspektiven von anderen ubernommen werden konnen und folglich soziales Handeln uberhaupt moglich wir