Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,00, Universitat Luneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Medien" gehoren zunehmend zu den wichtigsten Forschungs- und Diskussionsthemen der Padagogen, Psychologen, Neurologen, Padiater und anderer Wissenschaftler. Das geradezu explosive Wachstum, vor allem der elektronischen Medien, wirkt tiefgreifend in unsere Gesellschaft und sozialisiert vor allem unsere Kinder. Neben dem einfachen Fernsehapparat gibt es in den Haushalten immer mehr Computer mit Internetzugang, Videogerate, Handys und MP3-Player, die alle auch von Kindern genutzt werden. Die heutige Generation der Kinder ist diejenige, die mit dem grossten Medienzuwachs lebt und aufwachst. Die Medien greifen intensiv in den Alltag der Kinder ein. Die Tragweite all dieser Reize, ihrer Einwirkung auf die kindliche Psyche, ist immer noch umstritten und wird kontrovers diskutiert. Angesichts der Tatsache, dass es kaum moglich ist, sich dem Einfluss der Medien, die ja zum Alltag gehoren, zu entziehen, ist es unabdingbar, dass sich Eltern und Padagogen mit diesem Thema auseinandersetzen. Sie mussen die Bedeutung der Medien bedenken und prufen, ihre Risiken im Blick haben, aber auch uber den sinnvollen Umgang mit ihnen orientiert sein. Die vorliegende Arbeit soll einen Uberblick uber den komplexen Themenbereich Kinder und Medien" bieten. Ziel ist es festzustellen, ob die negativen Moglichkeiten der Medien die positiven uberwiegen. Folgende Gliederung liegt der Arbeit zugrunde: Kapitel 2 fokussiert Kinder und Medien," indem neben einer Definition des Begriffs Medium" die Situation von Kindern und ihrem Alltag mit der Mediennutzung beleuchtet wird. Das dritte Kapitel widmet sich dem Thema der Medienwirkungsforschung mit ihrer Geschichte und ihren verschiedenen Ansatzen. Kapitel 4 bildet zusammen mit dem funften Kapitel den Schwerpunkt der Arbeit. Hier werden die verschiedenen Gefahren der Mediennutzung angesprochen. Das funf"