Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,3, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Institut fur deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Seminar "Grenzuberschreitungen in der Kinder- und Jugendliteratur" (Frau Dr. Ingrid Hintz), Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing in der Schule ist eine Realitat. Es kommt uberall vor, in kleinen Land- und grossen Stadtschulen, in allen Schularten und allen Bundeslandern. Es kann jeden einmal treffen." (Kasper) Die in Kaspers Zitat deutlich gewordene Problematik von Mobbing an Schulen sollte uns als angehende Lehrkrafte alarmieren und dafur sorgen, dass wir uns damit beschaftigen, wie eine Sensibilisierung in den Schulen und damit explizit in unserem eigenen Unterricht gestaltet werden kann. Es ist laut dem Kerncurriculum des Niedersachsischen Kultusministeriums Ziel des Deutsch- und insbesondere des Literaturunterrichts, soziale Kompetenzen als Beitrag zur Personlichkeitsentwicklung von Schulern/-innen auszubilden. Wir sollen ihnen vermitteln, wie man verantwortungsbewusst handelt und Kooperations- und Konfliktfahigkeit entwickelt. Daruber hinaus ist es wichtig, bei der Auswahl von Literatur fur den Schulunterricht zu bedenken, dass das Thema eine Relevanz fur die Lebenswelt der Schuler/-innen beinhalten sollte. Die Aktualitat dieser Problematik zeigt auf, dass diese Parallele zur Welt der heutigen Schulerschaft - an welcher Schulform wir spater auch unterrichten mogen - gegeben ist. Zudem ist es unsere Aufgabe als Lehrer/-innen des Faches Deutsch zumindest zu versuchen, Kinder und Jugendliche fur Literatur zu begeistern und sie zum Lesen zu motivieren. Diese Hausarbeit mochte am Beispiel von Theo Engelens "Das Spiel mit der Angst" demonstrieren, wie man diese Thematik in den Deutschunterricht einbauen kann. Die Arbeit befasst sich mit einer Definition von Mobbing und den unterschiedlichen Erscheinungsformen, dem "Tatort Schule" sowie eventuellen Massnahmen gegen Mobbing. Daruber hinaus