(Bilingual English-German edition / Zweisprachige Ausgabe Englisch-Deutsch) This is the story of two brothers: one skilled in the practical arts and the other, Prince Tambal, considered by most people to be only a dreamer. Their father, the king, announces a competition to produce "interesting and useful devices." The entry produced by a woodcarver appears to be only a simple wooden horse of little value, but when Tambal looks more closely, he discovers that it's able to magically travel to whatever place is in its rider's mind. With the help of this magic horse, Tambal comes to learn a great many things and, eventually, to know his heart's desire. Julie Freeman's beautiful illustrations capture the magic of this tale, with the images and text inset in rich borders of oriental patterns. The Magic Horse is one of an illustrated series of Sufi teaching stories from the Middle East and Central Asia that were collected and adapted for children by Idries Shah, and that have captivated hearts and minds for more than a thousand years. The stories are designed to help children learn to examine their assumptions and to think for themselves. In the Sufi tradition, there is a continuum between the children's story, the entertainment or folklore story and the instructional or instrumental story. A story can help children deal with difficult situations and give them something to hold on to, but it can also stimulate a deeper understanding in adults. Through the instrumental function of this rich body of material, readers of all ages can learn to develop the capacity to be more flexible and to understand many more things about themselves and about life.
Dies ist die Geschichte zweier Brüder: Der eine ist ein Meister der praktischen Künste und der andere Prinz Tambal, der von den meisten nur als Träumer angesehen wird. Ihr Vater, der König, kündigt einen Wettbewerb an, um "interessante und nützliche Geräte" herzustellen. Der von einem Holzschnitzer produzierte Beitrag scheint nur ein einfaches Holzpferd von geringem Wert zu sein aber als Tambal genauer hinschaut entdeckt er, dass es in der Lage ist, auf magische Weise an jeden Ort zu reisen, den sein Reiter im Sinn hat. Mit Hilfe dieses magischen Pferdes lernt Tambal sehr viel und lernt schließlich seinen Herzenswunsch kennen. Die wunderschönen Illustrationen von Julie Freeman fangen die Magie dieser Geschichte ein, mit den Bildern und Texten, die in üppige Umrandungen aus orientalischen Mustern eingefügt sind. Das Zauberpferd ist eine von einer illustrierten Reihe von Sufi-Lehrgeschichten aus dem Nahen Osten und Zentralasien, die von Idries Shah gesammelt und für Kinder adaptiert wurden und die Herzen und Köpfe seit mehr als tausend Jahren fesseln. Die Geschichten sollen Kindern helfen, ihre Annahmen zu überprüfen und selbstständig zu denken. In der Sufi-Tradition gibt es ein Kontinuum zwischen der Kindergeschichte, der Unterhaltungs- oder Folkloregeschichte und der Lehr- oder Instrumentalgeschichte. Eine Geschichte kann Kindern helfen, mit schwierigen Situationen umzugehen und etwas zum Festhalten geben, sie kann aber auch bei Erwachsenen zu einem tieferen Verständnis anregen. Durch die instrumentelle Funktion dieses reichhaltigen Spektrums an Materie können Leser jeden Alters lernen, die Fähigkeit zu entwickeln, flexibler zu sein und viele weitere Dinge über sich selbst und über das Leben zu verstehen.
Author Biography:
Idries Shah spent much of his life collecting and publishing Sufi classical narratives and teaching stories from oral and written sources in the Middle East and Central Asia. The tales he retold especially for children are published by Hoopoe Books in beautifully illustrated editions and have been widely commended - by Western educators and psychologists, the U.S. Library of Congress, National Public Radio and other media - for their unique ability to foster social-emotional development, thinking skills and perception in children and adults alike. Told for centuries, these stories express universal themes from the cultures that produced them, showing how much we have in common and can learn from each other. As noted by reviewers, such stories are more than just entertaining; familiarity with them provokes flexibility of thought, since each one contains levels of meaning that unfold in accordance with an individual's experience and understanding. Idries Shah spent much of his life collecting Sufi classical narratives and teaching stories from oral and written sources in the Middle East and Central Asia and publishing them in book form. The eleven tales he wrote especially for children are published by Hoopoe as beautifully illustrated books, all of which have been commended by Western educators and psychologists, the Library of Congress, National Public Radio and other media for their unique ability to foster social-emotional development, thinking skills and perception in children and adults alike. Told for centuries, these stories express universal themes and a positive representation of important but often misunderstood cultures, showing how much we have in common and what we can learn from each other. They acknowledge a child's individuality and uniqueness and encourage a sense of confidence, responsibility and purpose. Idries Shah machte es sich zur Lebensaufgabe, klassische Sufi-Erzählungen und -Lehrgeschichten aus mündlich und schriftlich überlieferten Quellen im Nahen und Mittleren Osten und Zentralasien zu sammeln und diese in Buchform zu veröffentlichen. Shahs elf Geschichten für Kinder - in sehr schön illustrierten Büchern von Hoopoe herausgegeben - werden von westlichen Pädagogen und Psychologen sowie von der US-Bibliothek des Kongresses, dem Radiosender "National Public Radio" und anderen Medien empfohlen, weil sie die sozial-emotionale Entwicklung sowie Denk- und Wahrnehmungsfähigkeiten bei Kindern wie auch Erwachsenen auf besondere Weise fördern. Diese Geschichten, die schon seit Jahrhunderten erzählt werden, handeln von universellen Themen und stellen wichtige - jedoch oft missverstandene - Kulturen positiv dar. Sie zeigen, wie viel Gemeinsames wir haben und wie wir voneinander lernen können. Bei dieser Art von Erzählen wird jedes Kind als einzigartiges Individuum anerkannt und gerade dadurch können Selbstvertrauen, Verantwortlichkeit und Zielstrebigkeit ermutigt werden.
